Наталия Козинцева Программа развивающих занятий с использованием LEGO-конструирования Программа развивающих занятий с использованием LEGO-конструирования. Наталия Козинцева МКДОУ № 19 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа дает ребенку возможность самостоятельно открыть для себя волшебный мир конструктора, который позволяет ребенку раскрыть свои творческие способности, реализовывать творческие замыслы и создавать свой собственный мир. Программа имеет развивающую направленность. Она поможет ребенку открыть себя наиболее полно, создаст условия для динамики творческого роста и будет поддерживать пытливое стремление ребенка узнавать мир во всех его ярких красках и проявлениях. Преемственность образовательных областей способствует формированию уверенности в своих силах, успешности и высокой самооценке.
Для эффективности реализации программы занятий «Лего-конструирование» необходимо дидактическое обеспечение: 1. Лего-конструкторы «LEGO education». Программное обеспечение Перворобот LEGO WeDo. Личностными результатами изучения курса «Легоконструирование» является. Формирование следующих умений. Новизна программы заключается в изменении. Lego–конструирование объединяет в себе.
Так же программа направаленна на обучения математическим навыкам детей дошкольного возраста, помогая установить связь между числом и величиной, которую оно обозначает. Программа «LEGO-КОНСТРУИРОВАНИЕ» помогает наглядно усвоить сложение и вычитание, сравнение чисел, удвоение и деление пополам, умножение и многое другое, в том числе проценты, дроби, десятичные числа.
Программа будет актуальна для детей с ОВЗ, испытывающих трудности при изучении математики. Актуальность Программы определяется: - социальным заказом общества на творческую личность, способную осваивать, преобразовывать и создавать новые способы организации своей деятельности, генерировать и реализовывать новые идеи; - важностью создания обоснованных психолого-педагогических условий, способствующих развитию творческой самореализации детей. Основной целью настоящей программы – сформировать у ребенка умение самостоятельно ориентироваться в любой работе, т. Ребенка рассматривается как средство познания окружающего мира и своей роли в нем как преобразователя. Отличительные особенности и новизна программы. ЛЕГО-педагогика – одна из современных педагогических систем, широко использующая трёхмерные модели реального мира и предметно-игровую среду для формирования универсальных учебных действий и развития личности ребёнка.
Конструирование теснейшим образом связано с чувственным и интеллектуальным развитием ребенка. Особое значение оно имеет для совершенствования остроты зрения, точности цветовосприятия, тактильных качеств, развития мелкой моторики рук, восприятия формы и размеров объекта, пространства. Программа построена таким образом, чтобы задействовать сильные стороны маленьких детей – способность обучаться на практике, способность обучаться, наблюдая и способность распознавать, то есть запоминать, а затем узнавать стандартизованные образцы или LEGO-шаблоноы при следующих предъявлениях. На начальных этапах дети в игровой форме учатся сопоставлять название числа с соответствующим кирпичиком конструктора, а затем с помощью этих кирпичиков выполняются различные арифметические задания. Таким способом, у детей формируются собственное представление о числах, о соотношениях между ними и об арифметических операциях. Постепенно дети начинают все лучше и лучше понимать, что такое числа, и образы чисел перестают быть привязанными только к шаблонам Данная программа дополняет и углубляет знания и умения детей, приобретенные в процессе осуществления непосредственно образовательной деятельности по программе «Истоки», которая является основной образовательной программой в детском учреждении.
Целью программы является создание такой образовательной среды, в которой дети научатся воплощать в жизнь свои идеи, смогут развить свои творческие способности в процессе освоения мира через свою собственную творческую предметную деятельность. Основные задачи: 1. Активизация памяти и внимания 2. Развитие логики и комбинаторики 3. Совершенствование навыков классификации 4.
Лего Конструирование Программа
Развитие речи и коммуникативных способностей 5. Развитие сенсорных и математических навыков 6. Публикации по теме: Комплекс развивающих занятий для детей 2-3 лет.
Программа Лего Конструирование Онлайн
В комплекс входит 15 занятий, само занятие состоит из трех частей 1. Упражнение; 2. ПРОГРАММА РАЗВИВАЮЩИХ ЗАНЯТИЙ «ЛАБОРАТОРИЯ ПРОФЕССОРА УМА» Актуальность В настоящее время, как показывает опыт и многочисленные исследования.
Пояснительная записка. Интерес к обработке различных материалов у обучающихся велик.
Они любят шить, моделировать, конструировать, клеить. Лексическая тема 'ЛЕС' Образовательные: закрепление произношения звука Л; закрепление артикуляционных укладов. Коррекционные: активизация. Задачи: Образовательные: Упражнять в решении текстовых задач; Упражнять в самостоятельном конструировании построек. «Найди все кубики» Цель. Учить различать с помощью осязания детали конструктора, тренировать в группировании с учётом выделения одинаковых. Цель Совершенствование профессиональной деятельности воспитателя и повышение профессиональной компетентности с использованием достижений.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад № 386 городского округа Самара Психолого. В настоящее время происходит пересмотр основных принципов дошкольного образования. Дети стремятся к познанию окружающей их действительности.
ЦЕЛЬ Развивать красоту и выразительность движений через имитацию движений животных. Закреплять технику выполнения основных движений: прыжков.
1 2 Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации Муниципального казенного образовательного учреждение Дополнительного образования детей Станция юных техников Принята педагогическим советом Муниципального казенного образовательного учреждения дополнительного образования детей Станция юных техников, УТВЕРЖДАЮ: Директор МКОУ ДОД СЮТ Г.М. Афанасьева протокол от 20 г. ПРОГРАММА «ЛЕГО-КОНСТРУИРОВАНИЕ» ( дополнительная общеразвивающая программа для детей 5 6 лет, 4 часа, год обучения) Составитель: Литвинова Елена Николаевна педагог дополнительного образования ГО ЗАТО Свободный 205г.
3 Содержание. Пояснительная записка 2. Учебно тематическое планирование 6.
Перечень учебно методического обеспечения 0 4. Сведения о разработчике 2 2. 4 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Актуальность программы. Модернизация образования, по мнению разработчиков новой версии закона «Об образовании», предполагает, что целью и результатом образования детей дошкольного возраста будет формирование жизнеспособной личности, которая характеризуется. Умением принимать решения и достигать требуемого результата в неопределённых проблемных ситуациях, самостоятельно восполняя недостаток знания и информации; 2. Умением позитивно взаимодействовать с людьми других культур, языков и религий.
Владением информационными технологиями; умением самостоятельно учиться на протяжении жизни в контексте, как личного профессионального роста, так и социальной жизни, работать в команде на общий результат; 4. Умением отстаивать свою точку зрения, обосновывая её, вести дискуссию таким образом, чтобы она приводила к новому пониманию проблемы, а не к конфликту. Образовательная деятельность организаций дополнительного образования должна быть направлена на формирование у дошкольников общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей.
Достижение таких результатов возможно за счет системных обновлений, одно из которых обновление содержания технологий, используемых в ходе образовательной деятельности. В свете новых федеральных государственных требований является актуальным использование в работе с дошкольниками ЛЕГО - технологии. Использование ЛЕГО - конструктора является великолепным средством для интеллектуального развития дошкольников, обеспечивающее интеграцию различных видов деятельности: конструирование находится в образовательной области «Познание» и интегрируется с образовательными областями «Коммуникация», «Труд», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Безопасность»; 2. Основой образовательной деятельности с использованием ЛЕГО - технологии является игра ведущий вид детской деятельности.
ЛЕГО позволяет учиться играя и обучаться в игре. Использование ЛЕГО - технологии позволяет поднять на более высокий уровень развитие познавательной активности дошкольников, а это одна из составляющих успешности их дальнейшего обучения в школе. ЛЕГО - технология - средство развивающего обучения, стимулирует познавательную деятельность дошкольников, способствует воспитанию социально активной личности с высокой степенью свободы мышления, развития самостоятельности, способности решать любые задачи творчески.
ЛЕГО - технология объединяет элементы игры с экспериментированием, а, следовательно, активизирует мыслительно-речевую деятельность дошкольников. Цель программы: развитие творческих способностей, конструкторских умений и навыков, речи детей; воспитание личности, способной самостоятельно ставить перед собой задачи и находить оригинальные способы решения, подготовить к школьному обучению. Обучение 5 данной программой основано на принципах интеграции теоретического обучения с процессами практической, исследовательской, самостоятельной, научной деятельности воспитанников и техника технологического конструирования. Мотивировать ребёнка на осознанное получение инженерного образования и дальнейшую профессиональную деятельность. Развивать у дошкольников интерес к моделированию и конструированию, использовать научные и практические достижения. Стимулировать детское научно-техническое творчество.
Nov 27, 2016 - В Windows 10, есть возможность создать дискету сброса пароля. 7.Выберите свой накопитель из списка и нажмите 'Далее'. Dec 12, 2012 - Решил сегодня написать еще одну небольшую заметку, и рассказать вам о том, как создать диск (флешку) для сброса пароля. Mar 28, 2015 - Два способа создания флешки для сброса пароля Windows 7, 8.1. Установочная флешка или диск с дистрибутивом Windows также. Сбросить пароль windows 7.
Повышать качество работы с детьми. Вести проектную деятельность в процессе работы. Формировать пространственное мышление, умение анализировать предмет, выделять его характерные особенности, основные части, устанавливать связь между их назначением и строением. Развивать умение применять свои знания при проектировании и сборке конструкций. Развивать операции логического мышления. Развивать познавательную активность детей, воображение, фантазию и творческую инициативу. Развивать мелкую моторику, диалогическую и монологическую речь, расширять словарный запас.
Формировать предпосылки учебной деятельности: умение и желание трудиться, выполнять задания в соответствии с инструкцией и поставленной целью, доводить начатое дело до конца, планировать будущую работу. Способствовать развитию приоритетных направлений в современной системе образования: техника технологических, здоровьесберегающих технологий, гуманизации дополнительного образования, охраны окружающей среды.
Стимулирование детей к экспериментальной деятельности, принятие участия в конкурсах, в соревнованиях. Профессиональная ориентация: развить склонности и интерес у детей к занятиям наукой, техническим и технологическим творчеством и изобретательской, рационализаторской деятельности. Организационные условия реализации программы.
Программа рассчитана на возрастную категорию детей 5 7 лет. Занятия проводятся в группах по 0 5 человек, раз в неделю по 0- минут. Программой предусматривается нагрузка 4 часов. Срок реализации программы: с октября 205 г. Май 206 года. Основные методы работы: словесные ( рассказ, беседа, инструктаж), наглядные (демонстрация), репродуктивные (применение полученных знаний на практике), практические (конструирование), поисковые (поиск разных решений поставленных задач). Основные формы работы: игровая деятельность.
Основные приёмы работы: беседа, ролевая игра, познавательная игра, задание по образцу (с использованием инструкции), творческое моделирование (создание рисунка модели), викторина, проект. 4 6 Материально- техническое оснащение образовательного процесса.
Для реализации программы на занятиях должны быть наборы конструктора LEGO duplo, LEGO экогорода, технологические карты, компьютер, проектор, экран. Основным направлением курса «ЛЕГО конструирование» является проектная и практическая деятельность дошкольников. Под проектом понимается самостоятельная и коллективная творческая завершённая работа, имеющая социально значимый результат. В основе проекта лежит проблема, для её решения необходим исследовательский поиск в различных направлениях, результаты которого обобщаются и объединяются в одно целое.
Работа над проектом предусматривает совместную деятельность педагога, детей и родителей. Направленность программы. Программа имеет научно техническое направление. Форма организации деятельности.
Непосредственно образовательная деятельность, игровая деятельность. Совместная деятельность педагогов, детей и родителей.
Этапы реализации программы: этап. Сентябрь декабрь. Знакомство с деталями конструктора. Моделирование логических отношений. Цель развитие элементов логического мышления. Задачи: совершенствование навыков классификации, активизация памяти и внимания, обучение анализу логических закономерностей, закрепление навыков ориентирование в пространстве. Моделирование объектов реального мира.
Цель - развитие способности детей к наглядному моделированию. Задачи: развитие умения анализировать предмет, выделять его характерные особенности, основные части, обучение планированию процесса создания собственной модели, стимулирование конструктивного воображения при создании модели по собственному замыслу, формирование умений действовать в соответствии с инструкциями педагога, активизация работы мелкой моторики рук. Требования к уровню подготовки детей. В результате изучения, в течение года содержания программы, у детей должны быть развиты творческие способности, конструкторские умения и навыки, речь. Должны уметь ставить перед собой задачи и находить оригинальные способы решения.
Уметь работать по предложенным инструкциям, довести решения задачи до работающей модели, излагать мысли, находить ответы на вопросы, анализировать рабочий процесс. Работать над проектом в команде, разумно распределяя обязанности. Содержание занятий.
Кол-во занятий Введение в ЛЕГО конструирование. Знакомство с деталями конструктора.
Составление узора по собственному замыслу 2 Знакомство с конструктором. Учебно- тематическое планирование. Содержание (практических) Знакомство с основными деталями: балка, пластина, пластина угловая, кирпич, зубчатое колесо, ось, ремень, штифт. Закрепление новых знаний в игровой форме. Виды крепежа. Баланс конструкций.
Конструирование модели птицы Изучение деталей простых механизмов, таких как ролики, ось колеса. Сравнение своего результата деятельности с результатом других обучающихся. Падающие башни. Сказ башни, дворцы. Конструирование башни Знакомство с понятием равновесие, расширение словарного запаса. Что нас окружает.
Конструирование собственной модели Животные. Какие бывают животные. Дикие животные. Конструирование модели животного Решение задач путём построение моделей. Изучение деталей простых механизмов, таких как зубчатые колёса, рычаги, ролики, ось колеса. Домашние животные. Любить все живое.
Конструирование модели животного Решение задач путём построение моделей. Изучение деталей простых механизмов, таких как зубчатые колёса, рычаги, ролики, ось колеса. 6 8 Любить все живое. Животные из «Красной книги». Конструирование модели животного Решение задач путём построение моделей.
Изучение деталей простых механизмов, таких как зубчатые колёса, рычаги, ролики, ось колеса. 4 Подъёмные механизмы. Конструкции с тросами.
Испытания башен. Основные принципы механики во время построения моделей, где применяются колёса, оси, блоки. Подвешивание предметов.
Бурмистрова Т.А. (сост.) Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы. Файл формата. Nov 6, 2017 - Данная программа по математике составлена в соответствии с требованиями. Учреждений Т.А. (Алгебра 10-11 кл. И начала математического анализа 10-11 классы»/сост. «Программы общеобразовательных учреждений. Бурмистрова программы по математике 10-11 класс. Скачать: Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы. Бурмистрова Т.А.
Конструирование подъемного крана Основные принципы механики во время построения моделей, где применяются колёса, оси, блоки. Конструирование удилища. Основные принципы механики во время построения моделей, где применяются колёса, оси, блоки.
Готовимся к новому году. Новогодние игрушки. Совершенствование навыков классификации, активизация памяти и внимания. Закрепление навыков.
Совершенствовать коммуникативные навыки детей. 6 Архитектура. 4 Строим конструкции. Стены зданий. Крыши и навесы. Конструирование модели крыши.
Испытание модели. Устойчивость конструкций. Перепроектировка стенок. Решение задач путём построения моделей. Работа в группах и совместное обсуждение.
Реализация идей. Создание инструментов для измерения. Закрепление знаний в игре. 7 9 Жизнь города и села. Конструирование деревенского дома Наш городской дом.
Конструирование многоэтажного дома. Наш детский сад. Моделирование детской площадки. Наш детский сад. Работа в группах и совместное обсуждение. Реализация идей. Принципы действия устойчивости конструкций.
Моделирование дорожной ситуации. Закрепление ППД 8. Транспорт Какой бывает транспорт. Пассажирский транспорт.
Моделирование безопасного автобуса. 7 Решение задач путём построение моделей.
Изучение деталей простых механизмов, таких как зубчатые колёса, рычаги, ролики, ось колеса. Специальный транспорт. Моделирование машины специального транспорта. Машины будущего.
Моделирование машины будущего Воздушный транспорт. Полеты в космос. Конструирование космической ракеты. 8 10 Корабли осваивают вселенную. Создание космического пространства.
Военный парад. Конструирование военных машин. 2 Наш любимый город. Конструирование города. Москва-город будущего.
Моделирование города будущего. Решение задач путём построения моделей. Работа в группах и совместное обсуждение. Реализация идей.
Создание инструментов для измерения. Закрепление знаний в игре. Спорт и его значение в жизни человека.
В модель руки робота. Скачать модель для 3D принтера: Модель левой руки робота. Скачать модель для 3D принтера: Рука робота. Скачать модель бесплатно Рука робота.
Конструирование спортивной площадки. Совершенствование навыков классификации, активизация памяти и внимания.
Закрепление навыков. Совершенствовать коммуникативные навыки детей. По дорогам сказок. Конструирование сказочных героев. Снимаем мультфильм. Решение задач практического содержания.
Моделирование по замыслу. Закрепление изученных понятий. 2 LEGO- театр.
Создание театра из LEGOгероев. Решение задач путём построения моделей. Работа в группах и совместное обсуждение. Реализация идей. Создание инструментов для измерения. Закрепление знаний в игре. Итого 4 9 11 Перечень учебно методического обеспечения.
Оборудование: Наборы LEGO Education Dyplo 9656 Компьютер. Книги Основы моделирования.глинский Б. Моделирование как метод научного исследования. Технология 2. Техническое творчество. Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. М.: Просвещение, 978.Программа образовательной области «Технология».
М.: ВННК «Технология», 996 Механика 4.Артоболевский И. Механизмы в современной технике. М.: Наука, Ханзен Р.
Основы общей методики конструирования. М.: Знание, 968. Журналы: Юным техникам Юный техник Популярно-технические Популярная механика Техника-молодежи Моделистам Моделист-конструктор Веб-ресурсы: Популярная наука и техника 0 12.
Ежедневник цифровых технологий. О роботах на русском языке. Роботы и робототехника. Железный Феликс. Домашнее роботостроение.
Практическая робототехника. Портал Robot.Ru Робототехника. LEGO.com Education Конструктор ПервоРобот LEGO WeDo Перечень профессии, деятельность которых соотносится с деятельностью объединения и на которые будет напрвлена работа по профориентации. Мобильный робототехник.
Оператор беспилотных летательных аппаратов. 4.Оператор станков с программным управлением.
Сетевой и системный администратор. 7.Техник по обслуживанию роботизированного производства. Сведения о профессиях будут доводиться до обучающихся ежедневно на занятиях по 5% времени, отведенного на урок.
13 СВЕДЕНИЯ О РАЗРАБОТЧИКЕ. ФИО составителя Место работы Должность Литвинова Елена Николаевна МКОУ ДОД Станция юных техников п. Свободный Педагог дополнительного образования Образование Педагогический стаж Квалификационная категория Высшее (Ставропольский государственный университет, 2000 г., учитель истории по специальности «История». 9 лет категория Домашний адрес П.
Свободный, ул. Кузнецова, д.